| Nr. |
Titel |
Autor |
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Jahr |
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Band |
| 1 |
Jahrbuch / Fachbereich 03, Justus-Liebig-Universität Gießen |
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20XX |
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Zeitschrift |
| 2 |
Jahrbuch / Fachbereich 03, Justus-Liebig-Universität Gießen ; 2020 |
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2020 |
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2020 |
| 3 |
Jahrbuch / Fachbereich 03, Justus-Liebig-Universität Gießen ; 2019 |
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2019 |
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2019 |
| 4 |
Internationalisierung |
Langenohl, Andreas |
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2019 |
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2019 S. 06-09 |
| 5 |
Bildungserträge der Hochschulen im internationalen Spiegel |
Braun, Edith et al. |
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2019 |
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2019 S. 10-13 |
| 6 |
Globalisierung der politischen Bildung? |
Bruns-Junker, Anka |
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2019 |
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2019 S. 14-17 |
| 7 |
Extended Education - made in Gießen |
Müller, Andrea et al. |
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2019 |
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2019 S. 18-19 |
| 8 |
Trilaterale Partnerschaft Gießen - Tokyo - Seoul |
Diesing, Johannes et al. |
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2019 |
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2019 S. 20-21 |
| 9 |
Stabilisierung von Arbeitskräften in der Textilindustrie: Begleitforschung zu Personalfluktuation und -rekrutierung im Hawassa Industrial Park(HIP), Äthiopien |
Fink, Michaela et al. |
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2019 |
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2019 S. 22-23 |
| 10 |
Educational Borrowing: 100 Jahre Volkshochschulen als Fallbeispieleines komplexen internationalen Institutionentransfers |
Käpplinger, Bernd et al. |
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2019 |
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2019 S. 24-27 |
| 11 |
Jahrbuch / Fachbereich 03, Justus-Liebig-Universität Gießen ; 2018 |
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2018 |
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2018 |
| 12 |
Inklusion - Ist der Weg das Ziel? |
Jovanic, Andrea et al. |
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2018 |
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2018 S. 06-09 |
| 13 |
Selbstwirksamkeit in Bezug auf inklusive Unterrichtsgestaltung : ein Aspekt der Evaluation im Rahmen der Praxissemestererprobung im Studiengang Lehramt an Förderschulen (L5) |
Bartels, Antonia et al. |
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2018 |
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2018 S. 10-11 |
| 14 |
Vier Konnotationen von Inklusion aus soziologischer Sicht |
Brüsemeister, Thomas |
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2018 |
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2018 S. 12-13 |
| 15 |
Inklusion |
Gronemeyer, Reimer |
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2018 |
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2018 S. 14-17 |
| 16 |
Die Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen: Multiprofessionelle Kooperation an Ganztagsschulen entwickeln, um inklusive Bildung zu stärken |
Kielblock, Stephan et al. |
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2018 |
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2018 S. 18-19 |
| 17 |
FIN³ - Fit in Inklusion |
Knaup, Melanie et al. |
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2018 |
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2018 S. 20-21 |
| 18 |
Jahrbuch / Fachbereich 03, Justus-Liebig-Universität Gießen ; 2017 |
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2017 |
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2017 |
| 19 |
Europe´s refugee predicament |
Afacan, Isa |
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2017 |
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2017 S. 10-11 |
| 20 |
Flucht und Migration in der Erwachsenenpädagogik - zeithistorische Vergleiche |
Falkenstern, Anastasia et al. |
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2017 |
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2017 S. 12-13 |
| 21 |
Integration durch Service Learning |
Hopf, Andrea et al. |
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2017 |
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2017 S. 15-16 |
| 22 |
Interkulturelle Kompetenz in der Lehrerbildung : ein Projekt |
Jovanic, Andrea et al. |
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2017 |
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2017 S. 17-18 |
| 23 |
Lern- und Integrationspatenprojekt verbindet Hilfe und Qualifikation |
Neuß, Norbert et al. |
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2017 |
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2017 S. 19-20 |
| 24 |
Simulationsspiele zur europäischen Migrations- und Asylpolitik : ein Seminar |
Schäfer-Nerlich, Verena |
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2017 |
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2017 S. 21-23 |
| 25 |
Geflüchtete und Hochschule : transkulturelle Begegnungen an der Hochschule |
Theuerl, Marah |
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2017 |
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2017 S. 24-25 |
| 26 |
Curriculum Grundwissenschaften: Flucht, Migration und Digitalisierung |
Brüsemeister, Thomas et al. |
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2017 |
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2017 S. 26 |
| 27 |
Migration und Menschenrechte : ein Projekt zur Entwicklung eines interdisziplinären Studienangebots |
Soremski, Regina et al. |
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2017 |
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2017 S. 28-29 |
| 28 |
Jahrbuch / Fachbereich 03, Justus-Liebig-Universität Gießen ; 2016 |
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2016 |
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2016 |
| 29 |
Jahrbuch / Fachbereich 03, Justus-Liebig-Universität Gießen ; 2015 |
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2015 |
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2015 |
| 30 |
Jahrbuch / Fachbereich 03, Justus-Liebig-Universität Gießen ; 2014 |
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2014 |
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2014 |
