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91. Dietrich Helms, Thomas Phleps (Hg.) (2014) Geschichte wird gemacht : zur Historiographie populärer Musik Bielefeld : transcript-Verlag Buch (Monographie)
 
92. Helms, Dietrich ; Phleps, Thomas (2014) Geschichte wird gemacht : zur Historiographie populärer Musik : Editorial Dietrich Helms, Thomas Phleps (Hg.): Geschichte wird gemacht. Bielefeld: transcript-Verlag, S. 07-08 InBuch (Kapitel / Teil einer Monographie)
 
93. Brunner, Georg (2014) Geschichtsbilder von populärer Musik bei Musiklehrern verschiedener Schularten : eine quantitative Studie Aufsatz
 
94. Rösing, Helmut (2014) Geschichtsschreibung als Konstruktionshandlung : Anmerkungen zu Geschichte und Gegenwart der Musikgeschichtsschreibung Dietrich Helms, Thomas Phleps (Hg.): Geschichte wird gemacht. Bielefeld: transcript-Verlag, S. 09-24 InBuch (Kapitel / Teil einer Monographie)
 
95. Pfleiderer, Martin (2014) Geschichtsschreibung populärer Musik im Vergleich Dietrich Helms, Thomas Phleps (Hg.): Geschichte wird gemacht. Bielefeld: transcript-Verlag, S. 55-75 InBuch (Kapitel / Teil einer Monographie)
 
96. Hindrichs, Thorsten (2014) Heimattreue Patrioten und das »Land der Vollidioten« — Frei.Wild und die ›neue‹ Deutschrockszene Dietrich Helms, Thomas Phleps (Hg.): Typisch deutsch. Bielefeld: transcript-Verlag, S. 153-183 InBuch (Kapitel / Teil einer Monographie)
 
97. Helms, Dietrich (2014) History? My story! Ein Plädoyer für das Ich in Pop-Geschichte Dietrich Helms, Thomas Phleps (Hg.): Geschichte wird gemacht. Bielefeld: transcript-Verlag, S. 115-126 InBuch (Kapitel / Teil einer Monographie)
 
98. Scott, Derek B. (2014) Invention and interpretation in popular music historiography Dietrich Helms, Thomas Phleps (Hg.): Geschichte wird gemacht. Bielefeld: transcript-Verlag, S. 41-54 InBuch (Kapitel / Teil einer Monographie)
 
99. Hähnel, Tilo ; Marx, Tobias ; Pfleiderer, Martin (2014) Methoden zur Analyse der vokalen Gestaltung populärer Musik Aufsatz
 
100. Badur, Imke-Marie (2014) Musikbezogene Aktivitäten von Kindern im Grundschulalter : Eine hypothesengenerierende Studie unter Verwendung qualitativer Interviews mit Kindern Dissertation
 
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